Beskrivning av kursen
Kursens syfte är att utveckla kunskap om etiska frågor som kan och bör resas i samband med framför allt utbildningsvetenskaplig forskning i såväl nationella som internationella sammanhang. Frågor som rör lagar och etik inom forskningsområdet utgör fokus i kursinnehållet. Etisk teori introduceras som grund för att närma sig forskningsetiska problem och utmaningar. Lagar, förordningar och forskningsetiska principer studeras och relateras till utbildningsvetenskapligt relevanta forskningsområden och med hänvisning till begrepp som är centrala inom forskningsetik. Dimensioner av makt med avseende på relationen forskare-informanter uppmärksammas. Frågor om god forskningspraxis analyseras med avseende på forskningsetiska överväganden och principer. Etikprövning och ansökan om etisk bedömning beaktas med hänsyn till bland annat av etikprövningsnämnders föreskrifter. Etiska problem, utmaningar och dilemman relaterade till olika tillvägagångssätt, mönster och metoder som används inom utbildningsvetenskaplig forskning exemplifieras och diskuteras. Forskningsetiska frågor relaterade till exempelvis digitala sammanhang, datalagring och publicering av forskning och forskningsresultat uppmärksammas och diskuteras i förhållande till lagar och förordningar samt till konkreta exempel.
Behörighet och urval
Förkunskapskrav
För antagning till kursen krävs att doktoranden är antagen till forskarutbildning. Om antalet behöriga sökande överskrider antalet platser, ges antagen till forskarutbildning vid den Utbildningsvetenskapliga fakulteten företräde.
Urval
Om antalet behöriga sökande överskrider antalet platser, ges antagen till forskarutbildning vid den Utbildningsvetenskapliga fakulteten företräde.
Kursplan
FOU1805
Litteraturlista
Kursens litteraturlista
Institution
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession
Ämne
Utbildningsvetenskap
Typ av kurs
Etikkurs
Sökord
FOU1805